专业学位案例教学课程建设项目
申 报 表
课程名称： 战略学导论
课程编号：
项目负责人： 陈联
所在单位： 经管院
南 大学研究生院制
二○一八年五月
1.课程及教学团队简况
课 程 名 称 战略学导论 课程学分 3
课 程 性 质 专业与案例课程 近3年平均修读研究生人数
拟建设案例教学学时 48 拟建设案例总数/原创案例数 6
适 用 学 科 / 领 域 经济学（大类）、管理学（大类）
课程负责人基本情况 姓 名 陈联 性 别 男 出生年月 19
学历/学位 博研 职 称 联系电话
2.教学团队教学经历及主要成就
教学团队承担的研究生课程教学情况
近三年承担的研究生教学工作；负责或参与的教学研究工作；教学获奖情况；作为第一署名人发表教学研究论文情况；主编的研究生规划教材等
金融营销学，国际金融市场，金融研究专题，等；在南理工学报发表了教学论文。
3.项目建设 建设基础
该课程的教学情况及已取得的成绩，建设案例课程的必要性、可行性
本人已发表“战略学的渊源、应用与理论扩展”等论文；在前期的金融营销学研究生课程里，已经初步尝试了战略学理论的回顾及其教学和案例教学。由于广义战略学已成为我国各行各业广为关注的领域，上述课程探索中获得较好的反响，这也表明加强这一领域的研究和教学已成为当务之急。
建设的基本内容及重点内容
课程建设的主要内容：1，战略学的起源（包括：西方战略学概念的产生，中国传统战略理论，军事战略学原理）；2，二十世纪上半叶以来战略学的应用发展（包括：社会经济发展战略，地区发展战略，产业战略，公司战略管理等）；3，当前的中国内外部环境与战略分析（包括：中国的国情与发展，外部环境的变化趋势，我国大战略概要）；4，近期国际战略环境分析（包括：东北亚的地缘政治变化趋势，美国二份战略报告的新动向，上合组织的作用扩展及中亚的发展需求）；5，金融战略视角下的EIC分析（包括：塑造RMB为中心的投融资体系，RMB汇率与美元关系的新变化，资本市场开放的前景与问题）；6，加强战略学理论建设的背景与教学方向。
在上述内容中，拟以第3、第4和第5项内容为基础发展近期案例，以充实课程教学，并尝试组织学生进行课堂研讨，拓展学生思路、丰富教学形式。虽然这三方面成为案例覆盖的主要范围，但课程教学的重点更在于推动学生形成战略学的概念，逐步形成战略分析的思维，熟悉我国的战略环境和主要竞争战略。所以，教学的重点内容一方面是由案例的实际内容支撑起战略学的现实性，另一方面是，加强学生对战略学理论和方法的广泛接触及了解。正是基于上述考虑，所以课程名称才定为《战略学导论》，也就是力求由现实问题反思战略学理论和方法的重要性。
对申报案例的评价
（1、 国内外同类案例库建设状况，2、本案例教学课程的特色及创新性，
3、教学效果及教学价值。）
国内的战略学研究教学主要在北大、清华以及人大等知名高校，十多年来相
继有不少引进版和自已著述的书籍，上海社科系统也出版了一些书籍，丰富
了这一领域的理论储备。
案例库的信息较少报导，本人的案例是从相关著述和领域的研究新进展中引
用、分析而成，没有直接方便的资料库可利用。
由于我国社会经济发展迅速，已经在国际上引起广泛重视，战略竞争环境也
远不似以往，在各行业中加强战略学知识的教学、强化案例研讨，具有相当
现实的意义，这一点是无可置疑的。
建设的进度安排
从我在证券投资、国际金融市场、金融营销等课程的案例教学体会来看，需要有一个概要的计划，但
也无法过细。我考虑，如果此方案获得认同，从暑期开始，经18-19年第一学期和19-20年第一学
期两个学期教学研究和探索，应当可以比较成熟。
4. 经费预算
序号 预算支出栏目 金额（元）
1) 本人的研究工作付出
2) 国内的调研和会议支出
3) 研究和教学设备方面的支出
4) 出国研讨和调查的支出
5） 其他支出
5. 承诺与责任
1)．课程负责人保证课程资源内容不存在政治性、思想性、科学性和规范性问题；
2)．课程负责人保证申报所使用的课程资源知识产权清晰，无侵权使用的情况；
3)．课程负责人保证课程资源及申报材料不涉及国家安全和保密的相关规定，课程内容严格依据课程
建设计划实施；
4). 基于本项目的成果，积极申报省级及以上精品课程，争取立项。
课程负责人签字：
日期：2018/6/26
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